Sökresultat

Årskurs: 7-9, Gymnasiet Ämnesområde: Ljus och ljud, Våglära och optik I det här experimentet tittar vi bokstavligen närmare på ljud med olika frekvens och synliggör deras individuella vågmönster genom att låta dem sätta salt i rörelse. Dessutom skruvar vi upp volymen och får saltkornen att hoppa högt! Material Enkel, lätt högtalare. Typ datorhögtalare. Papprulle. Diskhandske. Gummiband. Häftmassa.

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/j-l/ljud-i-sikte - 2025-12-25

Årskurs: 4-6. 7-9, Gymnasiet Ämnesområde: Kraft och rörelse Vad väger luft? Med en vakuumpump för vinflaskor och en noggrann våg kan du och dina elever lätt ta reda på det. Material Vakuumpump med tillhörande kork. Tom vinflaska, helst en halvflaska.  Precisionsvåg. Behållare med vatten. Mätbägare. Tom lådvinspåse. Du behöver en våg med noggrannheten 0,1 gram eller ännu hellre 0,01 gram. De flesta

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/v-y/vaga-luft - 2025-12-25

Årskurs: 7-9, Gymnasiet Ämnesområde: Kraft och rörelse Med en hårfön eller genom att blåsa själv kan man sänka lufttrycket och ofta på ett spektakulärt vis påverka olika föremål i enlighet med Bernoullis princip. Vi ägnar därför två filmer till att tipsa om en rad experiment på temat blåsningar.  Vad är Bernoullis princip? Bernoullis princip säger att trycket i en strömmande vätska eller gas sjunk

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/d/blasningar - 2025-12-25

Årskurs: F-3, 4-6, 7-9 Ämnesområde: Kraft och rörelse De här experimenten - soppåskudden, handske i burk, dykarklockan med flera - illustrerar hur luften runtomkring oss, inomhus och utomhus, finns och tar plats om man försöker stänga in eller trycka ihop den. Det är enkla försök som kräver mycket lite förberedelse och material. Vad händer i experimenten? Luft består mest av kväve- och syremolekyl

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/j-l/luft-tar-plats - 2025-12-25

Årskurs: Gymnasiet Ämnesområde: Energi, Kraft och rörelse Energiprincipen och begreppen lägesenergi, rörelseenergi och rotationsenergi illustreras i det här experimentet. Rotation utan förflyttning innehåller också rörelseenergi. Tänk till exempel på konståkare som gör piruetter eller vingarna på ett vindkraftverk.  Vad händer i experimentet? När hjulparen rullar omvandlas lägesenergi till rörelse

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/s-u/snurrig-energi - 2025-12-25

Årskurs: 7-9, Gymnasiet Ämnesområde: Ljus och ljud, Våglära och optik I det här experimentet tillverka vi en skiva med tre olika stora pappringar på. Genom att skaka skivan snabbare eller långsammare kan vi visa hur ringarna gungar mycket kraftigare vid en viss hastighet.  Detta kallas resonans eller självsvängning. Fenomenet uppkommer när man skakar med en frekvens som motsvarar någon av ringarna

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/p-r/ringar-i-resonans-film - 2025-12-25

Årskurs: 4-6, 7-9 Ämnesområde: Kraft och rörelse En vinpump är en vakuumpump som avlägsnar luften ur en delvis tömd vinflaska för att innehållet inte ska försämras så fort. Pumpen ger emellertid ett så bra vakuum att den är användbar för flera enkla vakuumförsök.  En vakuumburk Som vakuumkammare kan man använda en vinflaska eller användas en vakuumburk, en så kallad ”Food Saver” eller "Coffee Save

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/v-y/vakuumforsok - 2025-12-25

Årskurs: 7-9 Ämnesområde: Ljus och ljud I många sammanhang i det dagliga livet förekommer linser. Den vanligast förekommande typen är den konvexa linsen. Den kallas också ofta positiv lins eller samlingslins. Ett förstoringsglas är en sådan lins.  Optiska apparater Med hjälp av ett enkelt förstoringsglas kan man därför undersöka egenskaperna hos en konvex lins. Den konvexa linsens egenskaper är se

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/e-f/forstoringsglas-i-fokus - 2025-12-25

Årskurs: Gymnasiet Ämnesområde: Atom- och kärnfysik Halvledarfysik och nano- och mikroelektronik har enorm betydelse för samhällsutvecklingen och våra liv idag. Lysdioder är en av de mikroelektroniska komponenter som förväntas få en kraftigt ökad användning och betydelse.  Framtidens energiförsörjning Solceller, som i princip är lysdioder använda "bakänges", har stor potential när det gäller framt

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/j-l/lysdioder-i-gymnasiefysiken - 2025-12-25

Årskurs: Gymnasiet Ämnesområde: Atom- och kärnfysik På gymnasienivå förekommer ibland ett experiment som går ut på att bestämma Plancks konstant med hjälp av lysdioder. Diodernas fotonfrekvens jämförs då med ''tröskelspänningen'' där man tycker att de börjar leda ström eller lysa. Vi vill avråda från det här experimentet eftersom det bygger på den felaktiga idéen att lysdioder har en särskild spän

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/j-l/lysdioder-och-plancks-konstant - 2025-12-25

Årskurs: 7-9, Gymnasiet Ämnesområde: Energi En doppvärmare med effekten 300 Watt (W) värmer 600 gram (g) kallt vatten. Temperaturen följs genom avläsning en gång per minut under cirka tjugo minuter. Detta är en laboration, avsedd för högstadiet, som trots sin enkelhet ger ett bra utbyte både laborationstekniskt och vad gäller en kvalitativ förståelse av värmelära. Den ger dessutom möjlighet till n

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/v-y/varmelara-med-en-doppvarmare - 2025-12-25

Årskurs: 7-9, Gymnasiet Ämnesområde: Energi Med hjälp av en mikrovågsugn kan du utföra en rad intressanta och spektakulära experiment. Det är dock viktigt att genom hela försöket tänka på säkerheten så att det inte uppstår splitter- eller brännskador. Släpp inte eleverna för fria utan demonstrera experimenten själv och förklara riskmomenten noga.  Full effekt Experimenten ska utföras på full effek

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/m-o/mikrovagsugnen-som-labb - 2025-12-25

Årkurs: F-3, 4-6Ämnesområde: Kraft och jämvikt, Kraft och rörelseI samarbete med Byskolan i Södra Sandby har NRCF utfört en studie som beskriver hur 11-åringar undersöker friktion och rörelse på lutande plan. Studien publicerades 2014 i Physics Education med tillhörande videoabstract (se nedan).   Ta del av artikeln på Physics Educations hemsida: Motion on an inclined plane and the nature of scien

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/p-r/rutschbana-och-friktion - 2025-12-25

Årkurs: F-3, 4-6 Ämnesområde: Kraft och jämvikt, Kraft och rörelse, Energi Att låta olika föremål rulla ned för en rutschbana kan utgöra ett bra sätt att få i gång nyfikenheten och experimentlustan. Vad rullar fortast? Prova med bollar, kulor, burkar, flaskor med mera. Efterhand kan man börja göra mer systematiska undersökningar och diskutera observationerna med hjälp av olika fysikaliska modeller

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/p-r/rulla-pa-rutschbana - 2025-12-25

Årkurs: 4-6, 7-9 Ämnesområde: Kraft och rörelse I lekplatsens gungor ryms mycket fysik. När du har förstått gungan har du lagt en god grund för förståelsen av Newtons lagar men också för andra områden inom fysiken. Du får här förslag på några olika undersökningar. Börja med att observera, känna och fundera. Om du vill kan du sedan gå vidare till beräkningar och noggrannare analys. Några utgångspun

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/g-i/gungan-som-pendel - 2025-12-25

  Årkurs: Förskolan, F-3, 4-6 Ämnesområde: Kraft och jämvikt, Kraft och rörelse Att gunga - den allra första lekplatsupplevelsen. Fram och tillbaka. Tyngre, lättare, tyngre, lättare. Igen och igen. Med gungans hjälp kan du väcka nyfikenhet och frågor kring hur världen egentligen fungerar när det kommer till kraft och rörelse. Olika frågeställningar Några förslag på olika undersökningar och frågest

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/g-i/gungor-och-fysik - 2025-12-25

Den som arbetar med barn vet att barn ställer en mycket stor mängd frågor. Det finns studier som visar att små barn ställer över 70 frågor varje timme när de pratar med en vuxen. Alla de här frågorna har så klart inte med fysik eller naturvetenskap att göra. Men vissa har det. På liknande sätt är barnen under en dag i förskolan involverade i en mängd aktiviteter (till exempel i sin lek) där erfare

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/forskolan - 2025-12-25

Årskurs: F-3. 4-6 Ämnesområde: Kraft och jämvikt, Kraft och rörelse Gungbrädor fungerar utmärkt för att illustrera begrepp som jämvikt, balans, tyngdpunkt, moment och hävarm. Så ta med eleverna ut från klassrummet och få en nypa frisk luft också! Övningar med gungbrädor På gungbrädan gäller det att hitta jämvikt.  Kan två personer gunga tillsammans med en? Kan du gunga jämnt med bildäcket på bilde

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/g-i/gungbrada-utomhus - 2025-12-25

Årskurs: F-3, 4-6, 7-9, Gymnasiet Ämnesområde: Kraft och jämvikt, Kraft och rörelse Med hjälp av en gungbräda kan man förklara begrepp som jämvikt, balans, tyngdpunkt, moment och hävarm. Men du behöver inte ta dig till en lekplats, det går även bra att bygga en gungbräda av lego. Nedan följer en rad exempel på enkla försök som kan utföras i klassrummet. Material  Här en bild på utrustningen som an

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/g-i/gungbrada-med-lego - 2025-12-25

Årskurs: F-3. 4-6, 7-9, GymnasietÄmnesområde: Kraft och jämvikt, Kraft och rörelse De gamla sortens lekplatskaruseller är borta. Säkerhetsskälen är lätta att förstå. Men dagens lekredskap ger ändå många möjligheter. Nedan följer ett antal experiment att utföra.ExperimentHittar du en bra karusell: Skjut med vattenpistol in mot centrum och se vad som händer.Hittar du en karusell som på bilden kan du

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/j-l/karusellen-som-labb - 2025-12-25